Важность развития руки человека давно осознана и признана философами, педагогами и врачами. Так Аристотель считал, что «рука – это инструмент всех инструментов»; «Рука – это своего рода внешний мозг» - писал Кант; известный педагог В.А. Сухомлинский сказал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев», а В.М. Бехтерев утверждал, что «движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали её развитию». Эти выводы не случайны. Давно установлено, что именно рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга, а пальчиковая гимнастика играет важную роль в развитии ребенка. 

Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, а её развитие стимулирует развитие некоторых зон головного мозга, в частности речевых центров. Развитие мелкой моторики готовит руки ребёнка к разнообразным действиям в будущем: рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т. д.