top of page

Участие в Мероприятиях Различного Уровня 

24 апреля 2019 года завершился региональный профессиональный конкурс «Воспитатель года Карелии - 2019». В конкурсе приняли участие воспитатели из 10 муниципальных районов и городских округов Республики Карелия.

На заочном этапе конкурса педагоги представили свои Интернет-ресурсы, и написали педагогическое эссе.

На очном - участники прошли конкурсные испытания «Педагогическое мероприятие с детьми» и «Мастер-класс».

Финалисты состязались в заключительном конкурсе – они раскрывали свои коммуникативные способности во время конкурса-импровизации «Консультация».

Мне удалось справиться со всеми испытаниями конкурса и получить звание «Воспитатель года Карелии – 2019»

В январе 2019 я приняла участие в Фестивале педагогов ДОУ Кондопожского муниципального района, в номинации «Лучший воспитатель ДОУ».

Мною были разработаны и проведен: организованная образовательная деятельность 

для детей подготовительной к школе группы «Волшебные превращения фантиков», мастер - класс для педагогов по теме: «Необычные возможности обычного фантика».

Результат участия в фестивале – диплом I степени в номинации «Лучший воспитатель ДОУ».

Читающий человек – мыслящий человек!

Очень важно прививать детям любовь к книге, так как книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном, об окружающем мире.

«Приобщение Детей и Родителей к Чтению Художественной Литературы»

(обобщение опыта работы)
 

Дошкольное воспитание ребенка может дать великолепные результаты благодаря грамотным объяснениям воспитателя, практическим заданиям или ролевым играм, главное, чтобы ребенок в процессе обучения имел возможность демонстрировать самостоятельную активность, а не просто следовать указаниям воспитателя.

Я как педагог, применяю различные методы, приемы в образовательной деятельности с детьми с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Современные Подходы к Организации Образовательной Деятельности Детей Дошкольного Возраста в Соответствии с ФГОС
 (из опыта работы)
 

​

Любая деятельность требует от детей определенного умения анализировать свою деятельность, рефлексировать: понимания цели и конечного результата работы, способа ее выполнения; осознания того, каких знаний или умений им не хватает, чтобы выполнить работу качественно и эффективно; выражения своих чувств и эмоций по поводу происходящего.

Задача педагога – научить ребенка, помочь ему самостоятельно анализировать свою деятельность и деятельность сверстников, а также выразить свои чувства и эмоции по поводу его собственной и коллективной деятельности.

Семинар-Практикум 

«Развитие Рефлексии у Детей Дошкольного Возраста»

Известно, что игра как один из наиболее естественных видов деятельности детей способствует самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности. Эта развивающая функция в полной мере свойственна и занимательным математическим играм.

Желание достичь цели - составить фигуру, модель, дать ответ; получить результат — стимулирует активность, проявление нравственно-волевых усилий (преодоление трудностей, возникающих в ходе решения, доведение начатого дела до конца, поиск ответа до получения результата).

Занимательная Математика

bottom of page